【摘要】在新课标理念引领下，基于“学教评一致性”的读写结合，旨在通过特定的课堂活动，以清晰的教学目标为前提，以有效的教学评估为抓手，找准读写结合切入点进行学法的迁移运用，教师的教、学生的学以及对学习的（试读）...