【摘要】在基于高阶思维模式的高中生物学问题情境教学中，学生将通过自主探究、团队合作和评价反思等方式，深入了解生物学知识，并将其应用于实际问题的解决过程中。这种教学方法不仅培养了学生的观察、分析和判断能（试读）...