【摘要】本研究通过分析海南省中职学校美容专业“双师型”教师在教学能力建设中面临的主要困境，提出了一系列针对性建议。研究发现，当前美容专业“双师型”教师在校企合作、实践能力、培训机制和认定标准等方面存在（试读）...