【摘要】本研究深入探讨了音乐教学对中小学生情绪管理的积极作用，揭示了音乐在促进情绪表达、识别和调节中的重要性。通过音乐聆听、创作和表演等活动，学生的情绪智力和社会技能得到了显著提升。研究同时指出了实践（试读）...