【摘要】21世纪技能是跨学科技能，当前中学生物跨学科实践还存在很多不足。本文以“太空种子种植的项目化实践”为例，分析目前跨学科实践存在的困境，提出融合策略，从主题厘定、目标建构、任务设计、过程引导、评价（试读）...