探索丨“双减”政策下中学生物作业设计的优化策略研究

作者:杨柳叶
出处:新教育·综合2024年第11期

【摘要】中学生物教师作业设计要能落实核心素养,作业从能起到育人效果、作业总量和时长、作业质量和作业管理下手,精心设计出联系生活、分层次和多元化的作业,提高学生学习效率,达到减负增效的目的。

【关键词】“(试读)...