【摘要】“双减”背景下的数学作业设计的变革是提高学生作业质量和促进学生数学分析推理能力的重要举措。立足学生的层次水平，采用分层作业设计的方法实现个性化作业的目标，此举既落实了双基又拓展了知识面；通过布（试读）...