【摘要】通过对初中区域地理教学中产生的问题进行剖析，提出构建地理逻辑思维链能将隐性过程的思维转化为可视化的学习过程，从而能更高效地使学生掌握地理原理和现象，同时能有效地培养学生的地理逻辑思维能力，提高（试读）...