【摘要】基于思维品质提升的高中英语阅读教学实践可以结合线上线下融合的方式，反思并重塑课堂的时间，通过视频和自我测评帮助学生进行线上自主探究，然后利用螺旋上升环环相扣的问题链线下助力学生思维品质的提升和（试读）...