【摘要】《义务教育数学课程标准（2022年版）》特别强调要注重培养学生的综合素养，主要体现在“三会”的总教育目标上。而非常规性问题作为一种非固定模式解答方法、程序步骤或一般推演算法的探究性问题，可以使学生（试读）...