【摘要】基于高中语文课程标准中“整本书阅读与研讨”任务要求及“教学与评价建议”，针对高中语文整本书阅读教学困境，以《红楼梦》整本书阅读教学为例，重点从信息技术与整本书阅读教学深度融合的现状、意义、实践（试读）...