【摘要】以“细胞的生命历程”为例，从“创设大情境，服务单元学习”“创设任务型情境，促进深度学习”“创设应用型情境，评价深度学习”等三个方面阐述以深度学习为导向的高中生物单元教学的情境创设策略，促进深度（试读）...