【摘要】针对思源学校的生源基础差，学生知识结构系统性弱，分析、归纳与总结能力不强等方面的问题，开展思“源”导图课堂改革，即以问题解决为价值取向的思维方式，整体提质以全校推进思“源”导图大、小单元知识整（试读）...