【摘要】核心素养背景下，初中英语的教学更大程度上倾向学生的听说读写能力的训练和达成，其反馈效果直指学生英语的表达和理解能力。为此，对初中英语听说课的课堂效率开启了新的研究与实践，指向的不仅仅是学生参与（试读）...