【摘要】“双减”背景下，教师要认真研读课标和教材来优化作业设计，精准分析学情，制定切实可行的作业目标，并积累丰富的教学素材，从而实现真正的减负增效。

【关键词】“双减”；小学数学；作业设计

《义务教育数（试读）...