探索丨指向结构化的“图解复习”

作者:张媛媛
出处:新教育·综合2024年第01期

【摘要】复习课是帮助学生梳理知识体系、融通数学方法和培养学生综合素养的重要课型。教学中运用整体解读、图解梳理、融通运用、反思提炼所形成的结构化知识体系,帮助学生整理与复习“垂线与平行线”知识,引导学生(试读)...