探索丨“双减”背景下提升低年级学生写话能力的策略

作者:孙傲 丁磊
出处:新教育·综合2024年第01期

【摘要】夯实小学低段语文教学,提升学生写话兴趣和写话能力,对于学生今后的成长意义重大。在“双减”政策下,拓宽教学渠道,更新教学理念,优化教学方式,焕发写话教学的活力和效能,通过思维导图、培养观察、阅读(试读)...