点击丨实施“3-4-5双成教育”策略,促进品牌初中创优提质

作者:张超 李玉秋 杨升涛
出处:新教育·综合2023年第12期

【摘要】品牌初中创优提质的实践过程是学校高质量发展的过程,在品牌初中创优提质过程中,关注“人”的因素,即让教师和学生共同成长。聚焦课堂要素,以课程为中心形成教育教学的特色,在课堂教与学中实现立德树人,(试读)...