【摘要】小学是学生全面发展的起始阶段，是优良道德品质的形成及良好习惯养成的重要时期。明确班级微活动的概念及目标，围绕班级微活动的内容建构进行“双减”背景下小学班级“微活动”创新设计策略研究，有利于落实（试读）...