【摘要】三年级是学生阅读理解与习作起步的关键时期，将读写有机结合，要精准定标，把准航向，精巧设计，优化活动，将阅读资源转化为写作资源，促进阅读和习作能力的双向发展。

【关键词】学教评一致性；读写结合；三（试读）...