【摘要】“双减”政策发布后，教师在设计作业时应注重设计实践类的作业，通过挖掘乡土资源，建构历史与现实的关系，延伸教材内容，凸显学科育人功能等方式来落实学生的历史核心素养。

【关键词】初中历史；实践类作业（试读）...