探索丨初中语文名著读写共生教学策略

作者:胡爱莲
出处:新教育·综合2023年第07期

【摘要】名著阅读是“三位一体”阅读教学体系中的一个部分。在名著阅读教学中通过读写联结,实现读写共振。在语文核心素养视域下,以七年级名著阅读教学为例,从语言、思维、审美、文化四个维度探析名著阅读教学的读(试读)...