【摘要】“双减”政策的提出，意味着作业要追求减量、提质、增效、赋能。在教学中，通过优化作业的内容和形式，让学生展示作业，提升学生的作业品质，让作业成为驱动学生数学学习的动力。

【关键词】小学数学；作业设（试读）...