【摘要】以“细胞的生物膜系统”一节教学为例，基于生物学科核心素养，阐述运用微专题展开的高三生物二轮复习教学过程，复习模式为：构建知识网络—创设问题情境，提炼核心知识—典例分析—真题训练—评价与反思，目（试读）...