【摘要】在高中数学概念教学中，通过数学三种语言转化设置实验操作、强化概念的多元表征、运用具象结合和数形结合策略，激发学生的学习兴趣，优化概念的知识结构，培养学生的概念探究能力和构图能力。

【关键词】数学（试读）...