【摘要】在“双新”“双减”背景下，高中历史学科可与物理、生物、地理、音乐、政治、语文等学科交叉融合，进行跨学科教学实践尝试。以历史跨学科校本课程“物理学史舞台剧”为例，探究讨论高中历史跨学科课程建设的（试读）...