【摘要】调查显示，初中物理存在作业题量多、重复、没有分层、形式单一等问题。教学中要基于学生需求，优化课后作业类型；基于学科课程标准，以教材为主整合作业资源；基于提质减量，优化课后作业题目的分层。提高课（试读）...