探索丨优化小学低年级识字教学的策略

作者:吴慧
出处:新教育·综合2023年第04期

【摘要】识字教学是小学语文低年级课程的主要内容,教师要充分重视识字教学,科学确定课时目标,运用情境教学法、图文教学法等多元化识字教学方法优化识字教学,培养学生的语文学科核心素养。

【关键词】低年级识字教(试读)...