【摘要】多动症学生是一个特殊的学习群体。在小学语文识写的教学过程中，教师要充分发挥家校共育的作用，积极引导纠正多动症学生的不良行为与心理。要给予多动症学生鼓励，加强多动症学生的训练，改变多动症学生的不（试读）...