【摘要】“分担教学”的思想最初来自陶行知先生倡导的“小先生制”，提出让儿童一边当学生，一边当“先生”，“即知即传人”。“分担教学”指教师创设情境、条件、环境、平台，让学生“分担”一部分教学任务、教学设（试读）...