【摘要】“双减”背景下教师要结合初中数学教学实际，以分层作业为突破口，从分层作业设计的步骤，分层作业的高效实施和管理等方面来优化作业设计，使学生真正减负增效。

【关键词】“双减”；作业设计；分层作业；作（试读）...