【摘要】针对课后托管课堂的特殊性、多样性和综合性等特点，教师应坚持“共性成长+个性发展”的总体目标、采用“看护辅导+特色活动”双维模式，分别推行“一看二导三发展”模式和构建“多元课程、多种途径、多样活动（试读）...