【摘要】在低年级识字教学中，教师应遵循学生的学习特点，将趣味教学法融入其中，引导学生据音记形，据形知义，联系生活，融入故事，提高识字教学的效果，化解学生的畏难情绪，为课堂增色添彩。

【关键词】小学语文；（试读）...