【摘要】利用一料多构，如层层深入设问，增减史料，合理设计开放性试题等方式，培养学生历史多元思维能力。

【关键词】多元思维；史料教学；一料多构

“历史学科多元思维”就是要跳出点、线、面的限制，能从上下左右（试读）...