【摘要】在化学教学中，教师应基于化学学科素养背景，依托大概念进行单元整体教学设计，引导学生提升“宏观辨识与微观探析”化学学科素养，构建“结构决定性质、性质决定应用”的学科大概念，从而创设高效的课堂教育（试读）...