探索丨核心素养视域下的探究实验教学研究

作者:黄萍 钟进清
出处:新教育·综合2022年第11期

【摘要】高中生物学实验有助于学生理解和巩固生物学概念,促进学科核心素养的提升。本文分析了目前生物实验教学的现状,阐述了在核心素养背景下,以探究为核心的生物实验教学的意义;并以探究“影响酶活性的条件”实(试读)...