【摘要】将乡土民歌融入中小学音乐课堂是一个值得深思的课题，在“双减”背景下借助东方市艺术教育开放平台整合校内外各类资源，克服语言障碍，开发地方性课程，充分发挥学生主体能动性，与时俱进地探索新的乡土民歌（试读）...