【摘要】以研究学生学习动机为切入点，分析海南政法类高职院校学生学习应用写作动机的现状及诱发学习负动机的原因，并将ARCS动机模型运用到应用写作教学中，提出消解学习负动机的策略，激发学习动机，潜移默化地培养（试读）...