探索丨进阶深入,让重难点露润花开

作者:张霞
出处:新教育·综合2022年第07期

【摘要】在课堂教学过程中,教师要充分结合学生的最近发展区设计教学内容,加强学生对已知与未知知识之间的融会贯通,用科学、巧妙、进阶的问题和活动设计,促进教学重难点的露润花开,将科学合理的学习策略和方法渗(试读)...