【摘要】为减轻学生过重作业负担，古诗词诵读教学需要探索新的教学模式，进行跨学科融合，在保证教学质量的同时减压作业总量，将音乐课的“学堂乐歌”教学与语文诵读作业有效融合，能起到一课多效，事半功倍的效果。（试读）...