【摘要】一线教育工作者应善于发掘军话方言地区的自然景观，并将其渗入到课堂教学中，启迪学生欣赏身边的自然之美。如分析军话民歌人物，通过人文教育启迪学生感受社会之美;分析军话民歌的艺术形象，激活学生的艺术感（试读）...