探索丨基于科学思维培养的生物学问题导学实践

作者:何贵香 廖涌权
出处:新教育·综合2022年第05期

【摘要】研究生物学问题导学教学模式的一般过程,根据教学内容设置情境,将情境问题化,以任务驱动学生自主合作探究实践,提高教学效果,达成培养学生科学思维的目的,通过“特异性免疫”一课进行实践研究该教学模式(试读)...