一、案例背景

我校教师年龄偏大，很多教师具有多年的教学经历，多年的习惯养成和制度规定之间的偏差，使教师对职业目标的追求也有了局限。常年来仅凭冰冷的制度强硬地要求教师进行转变造成了许多矛盾，且收效甚微。本（试读）...