方略丨从散点透视到思维聚合:构建课堂教学的纵深感

作者:黄洁雅
出处:新教育·科研2026年第09期

阅读教学的本质是师生双方围绕着文本内容以及相关话题展开深度对话的过程。《义务教育课程标准(2022版)》(以下简称“2022版课标”)所提出的“学习任务群”,作为语文课程的“组织与呈现形式”,不仅为学生指明了(试读)...