小学音乐学科教学具备实践性、综合性、创造性等特点，在实施美育浸润教学中有其独特优势。情境教学能够为学生营造形象直观、生动有趣的学习场景，调动学生情感共鸣，实现“寓教于乐”。教师要将情境教学作为联结音乐（试读）...