探索丨小学数学复习课教学转型的实践路径探析

作者: □ 江苏省仪征市实验小学东区校 黄莹
出处:新教育·科研2026年第08期

加强小学数学复习课教学,能够及时巩固学生阶段性学习的知识基础,弥补学生认知短板和知识漏洞,使学生准确、全面地构建数学学科认知体系。核心素养时代,小学数学教师要坚持“以人为本”教育原则,聚焦复习课教学创新设(试读)...