探索丨文化融合视域下初中英语阅读教学创新实践研究

作者: □朱欣君
出处:新教育·科研2026年第07期

语言是文化的结晶与载体。学习语言的过程,本质上就是思维的交互,文化的碰撞与渗透。《义务教育英语课程标准(2022版)》明确将“培养具有家国情怀、国际视野和跨文化沟通与交流能力的时代新人”列为课程目标,凸显(试读)...