在核心素养导向的语文教育改革背景下，古诗词鉴赏教学需突破传统讲授模式的局限，构建以学生为主体的合作学习生态。针对上述教学痛点，基于核心素养的初中语文课堂合作学习模式以其多向互动、深度探讨与协作创造的（试读）...