“练习课”是巩固、拓展、延伸数学学科知识的一种有效课型。相比较于新授课、复习课，练习课更加凸显学生的主体性。练习课的“练习”主体、主人是学生，教师仅仅发挥着反馈、指导、点拨、启发等的引领功能。在设计研（试读）...