陶行知先生的“教学做合一”思想，与数学实验教学高度契合，强调数学知识需要通过实践构建。生活即教育理念打破数学与生活的割裂，要求数学教学以现实问题为起点，通过实践体验理解数学抽象概念。所谓量感，是指对物（试读）...